ЗАДАЧИ: Продолжать знакомить детей с предметами чайной посуды,
повторить назначение некоторых предметов (сахарницы, молочника) и их части
(ручка, крышка), показать и назвать действия, которые впоследствии дети смогут
перенести в игровую ситуацию (насыпать чай в заварочный чайник, залить кипятком,
добавить в чай молоко или сливки и т.д.) Воспитывать у детей дружеские взаимоотношения,
желание играть вместе.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА: Активизировать в речи детей слова
- чайник, молочник, заварка, сахарница, салфетница и т.
д., учить детей образовывать по аналогии существительные с суффиксом -ник и -ца:
молочник, чайник, сахарница, салфетница и т.д.)
